Cerca de 18% de niños en Estados Unidos registra retraso al hablar, pero la mayoría logra de manera rápida adaptarse al idioma al ingresar a la escuela, por lo que un estudio pediátrico afirma que esta situación no tiene consecuencias futuras en su comportamiento. El estudio, patrocinado por la Academia Estadunidense de Pediatría, y conducido por Andrew J.O. Whitehouse, de la Universidad del Oeste de Australia, concluyó que el retraso en el lenguaje no es un factor de riesgo futuro para trastornos psicosociales y emocionales.
No obstante los hallazgos, los autores de Retraso en el habla y el riesgo de problemas psicosociales en la infancia y adolescencia, recomiendan a los padres no esperar a que el niño incorpore plenamente el lenguaje, sino tomar en cuenta la evidencia científica que vincula problemas persistentes del mismo con problemas psiquiátricos.Fuente: eluniversal.com.mx
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